Leçon de geocaching
3ième à la 5ième année Mathématiques
Les élèves doivent regrouper des objets selon certains critères qu’ils ont choisis. Exemple : une boîte de Smarties Ils décident de les regrouper d’après la couleur. Ils font un tableau de fréquence et lorsqu’ils ont trouvé toutes leurs caches ils doivent faire 2 ou 3 différents types de graphiques.
Matériaux : une boîte de Smarties pour chaque groupe qui participe
Des animaux en plastiques
Des moyens de transport
Des photos de plantes
Des formes variés
· Place les 5 caches aux différents endroits à l’extérieur de votre école et marque les caches avec votre récepteur GPS. Demander aux élèves de commencer par une cache différente en ayant une indice Graphique ayant une question telle que « Combien d’élèves aiment la couleur bleu ? » pour se rendre à cette cache les élèves vont trouver le waypoint avec la réponse ex.5 Donc, ils vont au waypoint 5.
Voici les indices que vous pouvez utiliser et un tableau de fréquence que vous pouvez utiliser.
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1. Combien d’élèves aiment la crème glacée au banane?
2. Quelle est la différence entre le nombre d’élèves qui aiment la crème glacée au banane et la crème glacée au chocolat?
3. Combien d’élèves aiment la crème glacée Néopolitaine?
4. Combien d’élèves aiment la crème glacée au caramel?
5. Quelle est la différence entre le nombre d’élèves qui aiment la crème glacée au tigre tigre et aux autres?